近日，校長(zhǎng)程靈以“新時(shí)代高?！笏颊窬值慕?gòu)與提升”為主題，緊抓“三個(gè)相結(jié)合”，以談心談話、座談交流、走訪調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等形式，分別在連江校區(qū)、馬尾校區(qū)開展專題調(diào)研。有關(guān)單位負(fù)責(zé)人、相關(guān)工作人員、師生代表參與調(diào)研座談。
職能部門談心談話與二級(jí)學(xué)院走訪調(diào)研相結(jié)合。程靈先后與宣傳部、教師工作部、學(xué)生工作部、校團(tuán)委、教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院等單位主要負(fù)責(zé)人談心談話，了解學(xué)校構(gòu)建“大思政”格局的經(jīng)驗(yàn)做法以及當(dāng)前存在的不足與困難。5月17日，程靈走訪調(diào)研二級(jí)學(xué)院，對(duì)國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院開展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系工作推進(jìn)情況和工商管理學(xué)院“園藝健心”心理健康教育開展情況進(jìn)行專題調(diào)研。教師代表座談與學(xué)生代表面對(duì)面相結(jié)合。程靈與各學(xué)院高層次人才代表、黨外人士代表及教代會(huì)代表座談，聽取教師代表對(duì)學(xué)校“大思政”建設(shè)的意見建議。教師代表們結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政建設(shè)、提升心理育人和文化育人水平等方面提出意見建議。程靈在連江校區(qū)“一站式”學(xué)生社區(qū)與青年學(xué)生代表面對(duì)面座談，傾聽學(xué)生心聲，學(xué)生代表們圍繞學(xué)習(xí)閱讀、媒體宣傳、后勤服務(wù)、校園安全、行政管理、教書育人等方面提出意見建議。線下調(diào)研與網(wǎng)絡(luò)調(diào)研相結(jié)合。除了座談與實(shí)地調(diào)研外，為進(jìn)一步拓展調(diào)研渠道、豐富調(diào)研手段、創(chuàng)新調(diào)研方式，本次專題調(diào)研還將開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，向?qū)W生發(fā)放關(guān)于學(xué)校思政教育情況的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，實(shí)現(xiàn)線上與線下的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)學(xué)校思政教育的滿意度。
程靈指出，要堅(jiān)持以立德樹人為根本，聚焦“三全育人”建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)?！按笏颊备窬謽?gòu)建與提升。一要以扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育為契機(jī)，抓緊抓實(shí)各方面工作，聚焦全員全過程全方位育人，抓住重點(diǎn)、突出特點(diǎn)、聚焦亮點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)校“三全育人”工作水平。二要把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、滿足學(xué)生全面發(fā)展需要作為工作的出發(fā)點(diǎn)，努力解決學(xué)生“急難愁盼”問題，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主人翁精神，更加主動(dòng)地參與到學(xué)校改革的進(jìn)程中，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。三要對(duì)照目前工作中存在的問題和不足，查缺補(bǔ)漏，深入思考謀劃下一階段的工作舉措，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新成效、新突破。
程靈校長(zhǎng)深入國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院調(diào)研
程靈校長(zhǎng)深入馬克思主義學(xué)院調(diào)研
程靈校長(zhǎng)與學(xué)生面對(duì)面座談
程靈校長(zhǎng)深入學(xué)生心理健康教育中心調(diào)研
