該同志認(rèn)真完成日常教學(xué)工作之余，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，正確處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，深知科研是教學(xué)的“源頭活水”，如果沒(méi)有科研做支撐，大學(xué)課堂教學(xué)就會(huì)失去“靈魂”，對(duì)科研的關(guān)注使教師能夠及時(shí)將最前沿的學(xué)術(shù)成果不斷充實(shí)到課堂之中，彌補(bǔ)了原有課程知識(shí)與最新研究之間的“斷層”。教學(xué)上，該同志恪盡職守，言傳身教，備課時(shí)潛心學(xué)習(xí)各種最新教育理論和心理學(xué)理論，鉆研教學(xué)大綱和教材，精心制作課件和教案，錄制教學(xué)視頻，在教學(xué)方法上大膽嘗試各種教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新，虛心聽取學(xué)生意見，并及時(shí)總結(jié)改進(jìn)，做學(xué)生的良師益友。此外，該同志還承擔(dān)學(xué)生各類技能比賽的指導(dǎo)教師工作，讓學(xué)生在省級(jí)各類英語(yǔ)技能大賽中屢獲佳績(jī)?？蒲猩?，該同志時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科研態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神，注重科研積累，積極參與各類教研學(xué)術(shù)交流，致力將科研成果補(bǔ)充豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，更新自身知識(shí)體系，通過(guò)不斷的積累和鉆研，進(jìn)一步提高自身的科研能力、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。
